Tag: สุขภาพจิต

ประเด็น : สุขภาพจิต สถานการณ์ปัญหา ที่มาและแรงบันดาลใจในการจัดทำโครงการนี้เกิดจากการตระหนักถึงปัญหาสุขภาพจิตของนักเรียนที่มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในสถานศึกษา ซึ่งมักเกิดจากความเครียด ความกดดันทางการเรียน ปัญหาครอบครัว หรือความรู้สึกโดดเดี่ยวที่ไม่ได้รับการเยียวยาอย่างเหมาะสม ประกอบกับหลายสถานศึกษายังขาดระบบการดูแลด้านสุขภาพจิตที่ชัดเจนและขาดบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญในการให้คำปรึกษา โครงการนี้จึงเกิดขึ้นจากความต้องการสร้างพื้นที่ปลอดภัยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงการดูแลทางจิตใจอย่างเข้าใจและเป็นมิตร พร้อมส่งเสริมให้ครูและผู้เกี่ยวข้องเห็นความสำคัญของสุขภาพจิตเท่าเทียมกับสุขภาพกาย เพื่อสร้างรากฐานที่แข็งแรงให้กับการเติบโตของเยาวชนทั้งในด้านการเรียนรู้และการใช้ชีวิตในสังคมอย่างสมดุล เป้าหมายการเปลี่ยนแปลง ส่งเสริมให้สถานศึกษามีระบบการให้บริการด้านสุขภาพจิตในสถานศึกษาโดยใช้นักเรียนแกนนำที่ผ่านการอบรมให้มีทักษะความรู้ในการให้คำปรึกษา วัตถุประสงค์ของโครงการ เพื่อให้สถานศึกษามีระบบการดูแลสุขภาพจิตโดยนักเรียนกันเองอย่างทั่วถึง รวดเร็ว ให้ข้อมูลอย่างถูกต้อง และยั่งยืน เพื่อให้นักเรียนที่ได้รับบริการด้านสุขภาพจิตและมีปัญหาทางด้านสุขภาพจิตลดน้อยลง เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนแกนนำมีทักษะการในการรับฟังและให้คำปรึกษาเบื้องต้น และสามารถแนะนำแนวทางการเข้าถึงบริการด้านสุขภาพจิตที่เหมาะสมให้กับนักเรียนในโรงเรียนได้อย่างถูกต้อง เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการรับฟัง การเข้าใจและช่วยเหลือกันในหมู่นักเรียนอย่างปลอดภัย สรุปการดำเนินงาน รายชื่อแกนนำโครงการ สิบตรี ดุษฎี ถิรธนกุล หัวหน้าโครงการ นางสาวสาวิตรีสุขศรี แกนนำโครงการ นางสาวพัชรพร ศาลาทอง แกนนำโครงการ นายณัฐพล แสงอรุณ แกนนำโครงการ นายภูมิทัศน์ ชื่นจิตร แกนนำโครงการ นายธารภัทร คงแก้ว แกนนำโครงการ

ประเด็น : สุขภาพจิต สถานการณ์ปัญหา เยาวชนตาบอดเผชิญกับปัญหาสุขภาพจิต เช่นความเครียด ความรู้สึกโดดเดี่ยว และภาวะซึมเศร้าซึ่งรุนแรงกว่าคนทั่วไป เนื่องจากไม่มีพื้นที่ปลอดภัยหรือระบบสนับสนุนที่เหมาะสมในการเรียนรู้ เข้าใจและดูแลสุขภาพจิตของตนเอง เป้าหมายการเปลี่ยนแปลง เยาวชนตาบอดที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความตระหนักรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตของตนเองมากขึ้น สามารถเขาใจอารมณ์ความเครียด และสัญญาณเตือนภาวะทางจิตใจได้ดีขึ้น เยาวชนตาบอดสามารถนทักษะที่ได้รับจากกิจกรรม เช่น การฟังอย่างเข้าใจ การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์และการจัดการความเครียดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เกิดการสร้าง “พื้นที่ปลอดภัย” ที่เยาวชนตาบอดสามารถพูดคุยและแลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับปัญหาทางใจได้โดยไม่ถูกตัดสิน และส่งผลให้เกิดเครือข่ายการสนับสนุนซึ่งกันและกันในระยะยาว เยาวชนตาบอดมีทัศนคติเชิงบวกต่อการขอความช่วยเหลือเมื่อต้องเผชิญกับปัญหาทางอารมณ์หรือสุขภาพจิต ชุมชนและบุคคลรอบตัวเยาวชนตาบอด (เช่นครูผู้ปกครอง เพื่อนร่วมกิจกรรม) มีความเข้าใจมากขึ้น เกี่ยวกับความสำคัญของสุขภาพจิตในชีวิตของคนตาบอด และพร้อมที่จะให้การสนับสนุนอย่างเหมาะสม สรุปการดำเนินงาน รายชื่อแกนนำโครงการ นางสาววัชราภรณ์ ตั้นซุ่นหิ้ม หัวหน้าโครงการ นายสุริยะ รุ่งเช้า แกนนำโครงการ นางสาวรุ่งรัศมี วงศ์งาม แกนนำโครงการ นายศิวะบรรณากรณ์ อังคะนาวิน แกนนำโครงการ นายพลเทพ เทพูปถัมภ์ แกนนำโครงการ นางสาวธัญวลัย ลิ้มประเสริฐ แกนนำโครงการ